Faire équipe entre générations : booster la communication professionnelle Mixte : présentiel / à distance

Dernière mise à jour : 17/03/2026

Bannière visuelle de présentation de la formation
Une formation très opérationnelle qui permet de mieux faire coopérer juniors et seniors pour sécuriser la transmission des savoir-faire, fluidifier la communication et renforcer la cohésion d’équipe.

Description

Introduction

  • Tour de table « décalé » :

Nom, poste, ancienneté, génération approximative.

Une situation récente où la communication a “buggé” entre générations (atelier, services administratifs, chantier, maintenance, logistique,...)

 

Les générations au travail

  • Rappel des 4 générations présentes en entreprise (Baby-boomers, X, Y, Z) et leurs grandes caractéristiques : rapport au travail, à l'autorité, à la technologie, au temps.

  • Enjeux spécifiques pour l'entreprise

    • Transmission des “trucs de métier”

    • Intégration des plus jeunes : sécurité, EPI, procédures, respect des temps de préparation vs pression délais.

    • Place des outils numériques (GPAO, suivi de production, checklists sur tablette, mails, messagerie interne)

 

Stéréotypes, tensions et leviers

  1. Travail sur les représentations

  • Brainstorming : “Ce que les jeunes pensent des plus anciens” / “Ce que les plus anciens pensent des jeunes”.

  • Debrief sur l'impact de ces étiquettes :

    • Sur la sécurité (consignes non suivies, “je sais déjà faire”).

    • Sur la qualité (contrôles bâclés, non-respect de la procédure de préparation des surfaces, temps de séchage).

    • Sur le climat d'équipe (conflits, clans, manque d'entraide)

  1. Apport : principes de base de la communication intergénérationnelle

    • Empathie et écoute active.

    • Clarifier le cadre et expliquer le “pourquoi” des consignes.

    • Varier les canaux et supports (oral terrain, visuels, écrits simples, outils numériques).

    • Donner de la reconnaissance adaptée aux attentes de chaque génération.

 

Réactivation ludique

  • Quiz  “vrai/faux” sur les idées reçues intergénérationnelles au travail.

  • Mise en lumière des bénéfices d'une coopération intergénérationnelle pour la performance, la sécurité et la qualité

  • Jeux de rôles et mises en situations

 

Répondre concrètement aux principales situations du quotidien

  • A partir de  10 situations extrêmement concrètes, (pause trop longue, non-respect de consignes…) chaque stagiaire réagit et compare ses pratiques au regard des autres
  • Apports et conseils permanents du consultant

 

Synthèse : Soyez un leader moderne, libéral sur le fond et rigoureux sur la forme.

o   Sublimer  une dynamique de CONFIANCE

o   Communiquer SIMPLEMENT en toutes circonstances

o   S'appuyer sur des METHODES rigoureuses

 

Elaborer un projet personnel de progression pour être un collaborateur indulgent et comptéhensif

o   Rédaction d'un plan d'amélioration individuel en fonction des problématiques identifiées pendant la formation.

 

Bilan et synthèse de la journée de formation

 

 

Objectifs de la formation

  • Identifier les spécificités des différentes générations au travail.

  • Repérer l'impact des stéréotypes sur la coopération dans les différents services de l'entreprise.

  • Adapter sa communication dans des situations concrètes (consignes de sécurité, qualité, délais, usage des outils numériques).

  • Mettre en place 2–3 actions simples favorisant les échanges intergénérationnels (binômes, tutorat, moments d'échanges.

Public visé

  • Toutes personne ayant besoin d'être accompagnée pour améliorer sa communication avec les différentes générations.

Prérequis

  • Pas de prérequis spécifique

Modalités pédagogiques

  • Tour de table pour validation des attentes spécifiques, des objectifs, du programme…
  • Le formateur alterne entre méthode démonstrative, interrogative et mise en œuvre par des travaux pratiques
  • Mises en situations concrètes filmées et débriefées par la consultant, jeux de rôles.

Moyens et supports pédagogiques

  • Un support de cours numérique ou papier sera remis à chaque participant.

Modalités d'évaluation et de suivi

  • La validation des acquis sera réalisée à travers un quiz, un auto positionnement  et/ou une certification
  • Une évaluation qualitative de la formation sera complétée par le stagiaire

Compétences acquises à l'issue de la formation

  • RH - Comm : Connaître les différentes générations
  • RH - Comm - Intégrer la plus jeune génération
  • RH - Connaître le mode de fonctionnement en fonction des générations
  • RH - Comm : Les idées reçues des différentes générations

Informations sur l'accessibilité

  • Si vous êtes en situation de handicap merci de le signaler à Formatic Centre avant le début de votre formation afin que nous puissions prendre toutes les mesures nécessaires pour vous accueillir au mieux.

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